Подготовка кадров для АЭС
C.B. ТАРАРЫКИН, д.т.н., B.C. ЩЕБНЕВ, к.т.н., Ю.Е. КАРТАШЕВ, С.Н. ЗАХАРОВ, В.Э. БАРАНЕЦ, Л.С. ВОРОВИЧ
(Ивановский государственный энергетический университет)
Ивановский государственный энергетический университет (ИГЭУ) давно является одним из ведущих высших учебных заведений по подготовке кадров для энергетического сектора экономики. Особое внимание уделяется подготовке кадров для атомной энергетики, как наиболее приоритетной области развития энергетики в России, что подтверждается на государственном уровне рядом федеральных целевых программ.
Строительство новых блоков АЭС потребует большого количества специалистов, способных обеспечить их запуск и эксплуатацию с соблюдением требований ядерной и радиационной безопасности. При комплектовании штатов АЭС будет ощущаться дефицит подготовленного оперативного персонала блочных щитов управления (БЩУ), а именно - ведущих инженеров по управлению реактором ( ВИУ Р) и ведущих инженеров по управлению турбиной (ВИУТ).
Для успешной деятельности оперативный персонал должен:
получить знания в объеме, достаточном для самостоятельной деятельности в контуре АСУ ТП энергоблока;
развить комплекс навыков приема, оценки и переработки информации, принятия решений и их реализации, увязки сведений, получаемых от средств отображения информации (СОИ), с состоянием технологического обеспечения и ходом технологических процессов;
глубоко понимать так называемые эталонные модели состояния объекта управления и хода технологического процесса, а также их оперативные образы, выводимые на СОИ;
усвоить взаимосвязи и взаимозависимости между состоянием технологического оборудования и ходом технологического процесса;
понимать цели и мотивы, которыми должен руководствоваться оператор в своей деятельности.
При традиционном способе подготовки вузы выпускают молодых специалистов, обладающих теоретическими знаниями. На производстве начинается их адаптация, поскольку, кроме знаний, от специалиста требуются умения и навыки. И чем сложнее производство, тем дольше адаптация. Этот факт потребовал пересмотра процесса подготовки специалистов, используя системный подход к обучению.
Полный текст статьи журнала
«Безопасность окружающей среды» №2 2010 г. во вложении