Важнейшие даты из истории университета

1986 - 2006 гг. В РИТМе времени (ИГЭУ)

1986 - 2006 гг. институт возглавляет доктор технических наук, профессор В.Н. Нуждин.
В учебном процессе стали широко использоваться технические средства и особенно вычислительная техника. В вычислительном центре института на смену устаревшим ЭВМ «Урал-2», М-222, ЕС-1022 и ЕС-1060 пришли более современные машины. На каждом факультете появились свои вычислительные лаборатории, оснащенные в основном персональными компьютерами. В настоящее время в вузе имеется 8 рабочих станций и серверов SAN и один 8-процессорный суперкомпьютер PAPSYTEC (транспьютерная станция). Транспьютеры, рабочие станции и серверы включены в единую сеть и доступны с рабочих мест в вузе и извне.

В 1980-е гг. определенное развитие получили научные исследования, которые в большей степени стали выполняться по целевым договорам не только с промышленными предприятиями, энергосистемами и станциями, но и по координационным планам научно-технического совета Комитета по высшей школе РФ. Больше стало проводиться республиканских и всесоюзных научно-методических и научно-технических конференций, традиционными стали Бенардосовские чтения. Рост научных исследований позитивно повлиял и на качественный состав профессорско-преподавательского состава: 19 человек утверждены в ученом звании профессора, 125 человек защитили кандидатские диссертации, 93 преподавателям присвоено звание доцента.
Докторские диссертации защитили: В.Ф. Глазунов, В.Н. Нуждин, Ю.Я. Щелыкалов, Г.В. Попов, В.А. Савельев, Б.М. Ларин, М.Н. Шипко, В.В. Борисов, А.В. Новиков, В.Е. Мизонов, М.С. Беккер, В.К. Слышалов, С.Н. Кадников, Ю.С. Тверской, С.В. Тарарыкин.

Повышение квалификации кадрового состава, использование технических средств и вычислительной техники позволило выйти и на более высокую ступень в подготовке инженерных кадров. В институте появилась новая система подготовки инженерных кадров - система РИТМ («Развитие индивидуального творческого мышления»). Учебный процесс в системе РИТМ можно представить в виде своеобразного технологического конвейера, элементами которого являются модули, макромодули, учебные блоки и комплексы учебных дисциплин. Для каждого из этих элементов предусмотрен свой тип контрольных испытаний: текущий контроль, промежуточный контроль (миниэкзамен), заключительный контроль (итоговый экзамен) и финишный экзамен. Использование системы РИТМ в учебном процессе, укрепление и изменение учебных специальностей, а также постепенный переход промышленности на рыночную экономику позволили перейти к подготовке инженеров по новым специальностям, а также усилить гуманитарную подготовку молодых специалистов.

В 1992 г. Ивановский энергетический институт был принят в Ассоциацию университетов России, а затем получил статус государственного энергетического университета. За более чем 62-летнее существование Ивановский энергетический институт развился в крупное учебное заведение - кузницу энергетических кадров России и уверенно передает эстафету подготовки энергетиков Ивановскому государственному энергетическому университету.

Сохранив свой традиционный профиль подготовки, ИГЭУ открыл новые направления и специальности, свойственные техническому университету, сориентировался на новые потребности государства и местного региона, в том числе предпринимателей малого и среднего бизнеса, обеспечил кадровую поддержку внедрения и развития современных вычислительных средств, информационных технологий, автоматизированных систем управления и др.
За последние 5 лет этого периода наиболее результативным было международное сотрудничество университета с учебными заведениями США. В 1994 г. ИГЭУ выиграл конкурс грантов по программам образовательных обменов информационного агентства (ЮСИА) США среди 168 учебных заведений мира и получил денежные средства в размере 487 тыс. долл. для организации стажировок, приобретения оборудования.
С целью расширения международного сотрудничества были заключены договоры с учебными заведениями:
• Королевским технологическим университетом (Стокгольм, Швеция);
• техническим университетом Брауншвейга (Германия);
• Нанкинским электроэнергетическим институтом (Нанкин, КНР);
• университетом Хонгин (Сеул, Южная Корея);
• Манчестерским университетом Виктория (Англия);
• Лейпцигским университетом (Германия);
• институтом Бода (Пекин, КНР);
• научно-техническим центром ТТ (Хельсинки, Финляндия);
• университетом Сурколомбиана (Колумбия).

 В 1997 г. Ученым советом вуза принято решение об организации в ИГЭУ подготовки магистров по 7 направлениям высшего образования. В том же году приказом Министерства образования и науки России в ИГЭУ открыта докторантура по 3 специальностям: «Системы автоматизации проектирования», «Автоматизация технологических процессов и производств», «Электротехнические комплексы и системы, включая их управление и регулирование».

В настоящее время подготовка специалистов ведется на 6 факультетах дневного обучения (ТЭФ, ИФФ, ЭЭФ, ЭМФ, ИВТФ, ФЭУ), факультете заочного и вечернего обучения (ФЗВО), факультете подготовки иностранных специалистов, а также в институте повышения квалификации и переподготовки кадров для энергетики. Основными структурными подразделениями ИГЭУ являются 36 кафедр. Из них 19 кафедр возглавляются докторами наук, профессорами, а 15 кафедр - кандидатами наук, доцентами. В настоящее время в университете обучается 7600 студентов, из них 4700 на дневном отделении. Среди 450 преподавателей 40 профессоров, докторов наук и 260 доцентов, кандидатов наук.

1968 - 1985 гг. Впечатляющие десятилетия

В 1960-е гг. институт развивался при почти полном сохранении структуры учебных звеньев. В его составе по-прежнему 4 факультета дневного обучения, вечерний и заочный факультеты.
С 1969 г. для подготовки к поступлению в вуз передовой молодежи с промышленных предприятий, колхозников и демобилизованных воинов в институте работает подготовительное отделение.
В 1970 - 1986 гг. ректором вуза был заслуженный деятель науки и техники, доктор технических наук, профессор Юрий Борисович Бородулин.
Развитие строительной индустрии, машиностроения и городского электрического транспорта в Ивановской и соседних областях потребовали организации в институте подготовки инженерных кадров соответствующих профилей. По предложению областных организаций Министерство высшего и среднего образования СССР разрешило начать в институте в период 1971 - 1975 гг. подготовку инженеров по специальностям: «Технология машиностроения», «Промышленное и гражданское строительство», «Городской электрический транспорт».
В 1967 г. общее количество студентов составляло 6 073, а в 1977 г. - 6594 человека. Значительно возросло число учащихся дневного отделения: если в 1967 г. на дневном отделении было 3 474, то в 1977 г. - 4 735 студента. Это увеличение произошло за счет сокращения контингента заочного факультета и некоторого роста общего количества студентов. В 1967 г. на заочном факультете обучалось 1 152 студента, а в 1977 г. - только 608. Структурные изменения контингента студентов в основном произошли за счет открывшихся новых специальностей на дневном отделении.
Одновременно изменился контингент преподавателей. В 1967 г. педагогический коллектив института насчитывал 377, а в 1977 г. - 458 человек. Изменился и качественный состав преподавателей: количество докторов наук и профессоров увеличилось за указанный период, соответственно, с 6 до 9, доцентов - со 102 до 197 человек.
Организация новых специальностей, количественный рост числа студентов и преподавателей настоятельно потребовали расширения учебных и лабораторных помещений, общежитий и жилого фонда. Для расширения учебно-лабораторных помещений в 1972 г. началось строительство нового корпуса института.
Во исполнение Постановления ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 18 июля 1972 г. «О мерах по дальнейшему совершенствованию высшего образования в стране» ИЭИ с 1974 г. начал работать по новым учебным планам, которые регламентировали всю работу института. Повышение квалификации и педагогического мастерства преподавательского состава, улучшение методической работы, укрепление учебно-лабораторной базы способствовали совершенствованию учебного процесса, повышению качественного и научного роста преподавания.
Научно-исследовательская деятельность преподавателей и сотрудников института стала базироваться на новой основе. Наряду с работами по госбюджетной тематике все более широко развиваются исследования на основе хоздоговоров с промышленными и головными научно-исследовательскими предприятиями. Хозяйственно-договорные исследования составляют основную долю работ, включаемых в ежегодные планы института.
На XXV съезде КПСС Л.И. Брежневым была поставлена «задача исторической важности: органически соединить достижения научно-технической революции с преимуществами социалистической системы хозяйства, шире развивать свои, присущие социализму, формы соединения науки с производством». Эта задача во многом определила политику всей огромной армии научных работников высших учебных заведений СССР в области связи с промышленностью.
В Ивановском энергетическом институте была развернута активная работа по расширению творческого содружества с промышленностью и научно-исследовательскими организациями, совершенствуются формы содружества. Договоры о содружестве с промышленными предприятиями являлись традиционными для института. Уже в первые послевоенные годы ряд кафедр (электрических станций, экономики, теплоэнергоснабжения промышленных предприятий, тепловых двигателей, котельных установок и др.) оказывал техническую помощь промышленности области на основе таких договоров. Проводились работы на ИвГРЭС, ИвТЭЦ. Наиболее показательным являлось содружество с Красноволжским хлопчатобумажным комбинатом (г. Кинешма). Это была длительная (до 12 лет) научно продуманная работа по использованию многочисленных резервов экономии электроэнергии и установлению системы нормирования расходов ее в ткацком производстве. Наиболее активное участие в работе принимали кафедры электрических станций (А.И. Сандлер, Н.И. Коновалов и др.), экономики (Г.В. Булыгина и др.). В результате исследований была разработана система организации комплексной работы по экономии и нормированию расходов электроэнергии. Эта система была одобрена на ряде научно-технических совещаний. По результатам работы написана и опубликована книга, в которой отражен опыт внедрения системы в производство.
В 1960-е годы плодотворное творческое содружество происходило с Новомосковской ГРЭС, энергетическим управлением «Башкирэнерго» (кафедры электрических станций, котельных установок) и другими предприятиями.
Со временем формы содружества с промышленностью совершенствовались. В 1970-е институт заключал договоры о содружестве, направленные на решение конкретных научно-технических задач, и комплексные договоры, охватывающие все стороны деятельности института и предприятия. Комплексный договор позволял значительно расширить круг решаемых вопросов и привлечь к участию в работе большинство кафедр института.
Комплексные договоры о содружестве охватывали широкий круг научных проблем, решаемых для конкретной отрасли народного хозяйства и имеющих межотраслевое и общегосударственное значение. Так, по договору о содружестве с «Ивэнерго» проводилась работа по охране окружающей среды от вредных выбросов ТЭС, включенная в координационный план Госкомитета СССР по науке и технике. По договору о содружестве с крупнейшей в то время в Европе Костромской ГРЭС проводилась работа по нейтрализации и очистке сточных вод, включенная в планы работ Минэнерго СССР. По договору с объединением «Ивтекмаш» ведется разработка САПР электропривода поточных линий отделочного производства текстильной промышленности, включенная в план Госкомитета СССР по науке и технике по проблеме САПР и др.
Все научно-исследовательские работы были направлены на совершенствование технологии процессов, создание и внедрение новой техники, повышение технологического уровня оборудования; многие договоры с промышленностью предусматривали разработку вопросов автоматизации и элементов АСУ.
Во всех договорах о содружестве предусматривалась возможность расширения лабораторной базы института и использования институтского оборудования работниками промышленных предприятий для проведения исследований. В частности, по договору о содружестве с объединением «Точприбор», одна из лабораторий института была оборудована новейшими высокочастотными испытательными приборами, которые позволили поднять уровень проводимых исследований. В то же время эта лаборатория служила для объединения «Точприбор» испытательной базой вновь выпускаемого оборудования.
В комплексных договорах о содружестве разрабатывались проблемы повышения производительности труда, повышения качества продукции и снижения ее себестоимости, сокращения капитальных вложений и уменьшения численности персонала.
В 1970-е гг. институт вел работу по договорам о содружестве более чем с 20 предприятиями и промышленными объединениями. Девять договоров являлись комплексными: с Горьковским отделением института «Энергосетьпроект», с объединениями «Автокран» и «Ивтекмаш», РЭУ «Ивэнерго», Костромской ГРЭС и др.
Зеркалом, отражающим успехи научных исследований, подготовки кадров высшей квалификации является защита диссертаций: за это десятилетие преподаватели института защитили 9 докторских и около 150 кандидатских диссертаций. Докторские диссертации защитили С.С. Кораблев, А.А. Точигин, Л.А. Бровкин, М.И. Щепетильников, Ю.Б. Бородулин, Ю.В. Закорюкин, В.К. Абросимов, Д.В. Орлов, В.В. Ермолин, А.Т. Лебедев, С.Г. Ушаков. Ученое звание профессора присвоено Кораблеву, Бровкину, Бородулину, Закорюкину, Щепетильникову.
В 1973 г. в ИЭИ организован совет по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидатов технических наук.

Многосторонняя деятельность ученых института сосредоточена в различных областях точных наук и энергетической техники и за 50 лет существования института дала существенные результаты.
Широко были известны в области математических наук в Советском Союзе и за рубежом работы докт. физ.-мат. наук проф. В.С. Федорова по исследованию особых свойств специальных функций. Эти работы привели их автора к установлению особого класса функций, моногенных «в смысле Федорова», называемых в честь ученого «F-функциями». Теория моногенных функций Федорова имела широкое применение при математическом исследовании гидрогазодинамических процессов.
Работы доктора физ.-мат. наук проф. В.Т. Кондураря, опубликованные во время его заведования кафедрой математики ИЭИ имени В.И. Ленина, относились к области астрономии и были посвящены сложной проблеме движения небесных тел с переменной массой.
Очень большое значение имели научно-исследовательские работы кафедры теоретической и прикладной механики института, руководимой проф. С.С. Кораблевым. Это были работы в области теории и практического применения колебательных и вибрационных процессов в современной технике. Группа сотрудников кафедры в составе канд. техн. наук Ю.Е. Филатова, В.И. Шапина и ассистента Е.И. Федоткииа разработала новый метод вибрационного контроля контактных соединений в машиностроении и прецизионных роторных систем.
Другое направление работы кафедры включало изыскание и исследование способов борьбы с вибрацией, создание виброзащитных систем. По этой проблеме С.С. Кораблевым и В. И. Шапиным впервые были предложены теория и методы расчета активных виброзащитных устройств, содержащих электрические источники энергии.
На. кафедре активно развивались общие вопросы теории колебаний в работах канд. техн. наук Ю.А. Федорова, В.И. Воробьева, А.С. Зайцева, В.Е. Мизонова, ассистентов И.В. Малышева, М.Н. Дергачева. В течение почти 40 лл коллектив кафедры электропривода под руководством докт. техн. наук А.М. Быстрова работал над усовершенствованием систем управляемого электропривода. Разработка теории систем электропривода (одно- и многодвигательного) с тиристорными преобразователями позволила создать удобные для применения системы регулируемых электроприводов в текстильной промышленности и внедрить их на крупнейших текстильных предприятиях страны. Экономический эффект от их внедрения исчислялся сотнями тысяч рублей. Разработки кафедры широко использовались при проектировании систем электропривода.
Примером активной научно-исследовательской деятельности кафедр могла служить также работа по созданию нового типа электродвигателя ТО-3 (6Ф), выполненная аспирантом В.С. Мостейкисом под руководством канд. техн. наук А.Н. Мартынова. Этот тип двигателя был введен в серийное производство и выпускался ежегодно в количестве 40 тыс. шт.
Представляли большой интерес и были весьма перспективны работы по созданию и внедрению в промышленность совершенно оригинальных феррожидкостных систем герметизации вводов при глубоком вакууме, проводимые под руководством докт. техн. наук Д.В. Орлова. В основе этих работ лежат оригинальные схемы феррожидкостных уплотнений, предложенные Д.В. Орловым и закрепленные авторскими свидетельствами. Эти работы внедрены на ряде производств и нашли применение в наиболее важных и передовых отраслях техники.
Большую ценность представляли работы коллектива кафедры электрических систем, проводимые под руководством докт. техн. наук Д.П. Ледянкина. Они заключались в создании новой методики и экспериментальной программы расчета статической устойчивости сложной энергосистемы. Внедрение результатов этой работы в программу службы оптимизации электрических режимов ЦДУ ЕЭС СССР позволило существенно повысить надежность работы системы и улучшить использование ее генерирующих мощностей.
Под руководством докт. техн. наук проф. Л.А. Бровкина начали проводиться фундаментальные исследования процессов тепломассообмена в промышленных печах, позволявшие решать задачи оптимизации режимных и конструктивных параметров печей.
Кафедра парогенераторов и водоподготовки совместно с рядом общетехнических и общенаучных кафедр проводила комплекс работ по повышению надежности и экономичности пылесистем парогенераторов электростанций (руководители работы кандидаты технических наук доценты С.Г. Ушаков, В.А. Парилов, В.Е. Мизонов). На основе комплексного физико-математического моделирования газопылевых аппаратов со сквозным дисперсным потоком разработаны новые конструкции сепараторов пыли и методы их расчета.
На кафедре теплоэнергоснабжения под руководством доц. А.А. Точигина велись работы по проблеме «Гидродинамика двухфазных потоков». Результаты работ были опубликованы центральными издательствами в 2 монографиях и 42 статьях, часть из которых переведена на иностранные языки. Результаты работ внедрены в практику проектирования и эксплуатации энергетической, газовой и химической промышленности.
Работы по созданию систем автоматизированного проектирования трансформаторов велись под руководством докт. техн. наук проф. Ю.Б. Бородулина в содружестве с НИИ и крупнейшими трансформаторными заводами. Были разработаны методики оптимального проектирования с применением ЭВМ, а также САПР типоисполнений силовых трансформаторов класса 10- 35 кВ, прошедшая опытную проверку на заводе.
Под руководством проф. Ю.В. Закорюкина проводился комплекс исследований по системам автоматики и регулируемого электропривода в химической, текстильной промышленности и на транспорте.
Совместно с ВНИИ стеклопластиков и стеклянного волокна велись работы по совершенствованию оборудования для производства непрерывного стеклянного волокна из расплава. Был создан автоматизированный агрегат, который обеспечивал наработку паковки массой до 15 кг, поддержание требуемого текса волокна во всем слое намотки, автоматическую перезаправку нити на свободную бабину, одновременный прием двух или четырех прядей волокна и намотку двух или четырех паковок на одной бобине.
Был также разработан и прошел промышленную проверку регулятор производительности многокипных разборщиков спрессованных кип хлопка, предназначенный для широкого использования на фабриках-автоматах.
Для трамвайно-троллейбусного управления г. Иванова проводились работы по автоматизации планирования, оперативного составления графиков движения городского электрического транспорта и контроля их выполнения.
С 1975 г. на кафедре физики под руководством канд. физ.-мат. наук М.Н. Шипко были начаты исследования по одной из фундаментальных проблем физики твердого тела установлению взаимосвязи свойств кристаллических тел и дефектности их структуры. Показано, что многие кинетические процессы, связанные с перестройкой и диффузией точечных дефектов, определяли временные изменения свойств ферритов и полупроводников.
Приведенные здесь материалы дают достаточное представление о масштабах вклада ученых института в науку и энергетическое хозяйство страны.
 

С увеличением количества и качества научно-исследовательских работ преподавательского состава значительно активизировались научные исследования студентов. В институте используются различные формы этой работы от рефератов по актуальным проблемам науки и техники до самостоятельных теоретических и экспериментальных исследований. Большую роль в организации научных исследований студентов играют Студенческое научное общество и Совет по научно-исследовательской работе студентов.
Все больше ребят участвует в ежегодных научных конференциях. Так, в 1968 г. на научной конференции студентов было заслушано 209 докладов, а в 1977 г. более 2000. Кроме того, в 1977 г. в ИЭИ прошла Всероссийская студенческая конференция по системам автоматизированного проектирования (САПР).
В январе 1978 г. вуз посетили президент АН СССР А.П. Александров, академик Н.М. Жаворонков и заместитель председателя Совета по координации АН СССР Н.С. Пширков. Гости ознакомились с основными направлениями научно-исследовательской работы, проводимой в институте. Академик Александров выступил перед преподавателями и студентами с докладом о современных проблемах развития энергетики, о связи науки с практикой. К тому времени в институте постоянно стремились к тому, чтобы изучение теоретических дисциплин, организаторская работа студентов за время учебы в вузе органично сочетались с их участием в общественно полезном труде, нравственным и эстетическим воспитанием, физическим развитием.
Тесно связанная с учебным процессом воспитательная работа в этом 10-летии приняла еще более широкие формы. Была создана единая система воспитательной работы на весь период обучения. Созданный в 1972 г. факультет общественных профессий (ФОП) позволил еще глубже вовлечь студентов в жизнь института; большую роль в воспитательной работе играют кафедры общественных наук. Студенты оказывают помощь промышленности и сельскому хозяйству: ежегодный труд студенческих строительных отрядов и работа в колхозах и совхозах стали традиционными.
Практически все студенты в той или иной форме принимали участие в третьем, трудовом, семестре. С 1964 г. на стройки нашей Родины выезжал студенческий строительный отряд института, В 1965 г. был сформирован первый отряд «Энергия». Позже студенты ИЭИ ставили опоры линий электропередачи и тянули провода в Архангельской, Вологодской, Ярославской, Костромской и Ивановской областях. Благодаря их усилиям в тысячах домов, школах, клубах зажглись лампочки. За этот труд решением управляющего трестом «Верхневолжсксельхозэлектросетьстрой» от 22 ноября 1973 г. ИЭИ было присуждено I место в соревновании вузовских отрядов, работавших в механизированных колоннах треста.
По итогам работы в 1974 г. студенческий строительный отряд института награжден Почетной грамотой Совета Министров РСФСР, а отряд «Энергия», который работал в Архангельской области, Почетной грамотой ЦК ВЛКСМ и Министерства энергетики и электрификации СССР.
Позже география дислокации строительных отрядов значительно расширилась. Студенты-энергетики работали в Якутии, Казахстане, Красноярске. В Ивановской области стройотряды ИЭИ трудились на стройках животноводческого комплекса по откорму крупного рогатого скота в пос. Петровском, крупнейшей в СССР птицефермы «Лесная». За успехи в подготовке высококвалифицированных специалистов по итогам IX пятилетки ИЭИ был награжден Флагом трудовой славы; группа преподавателей и студентов в 1971 и 1976 гг. медалями «За трудовую доблесть» и «За трудовое отличие», а студент В.Н. Шевардин орденом «Знак Почета». В 1976 г. ИЭИ завоевал переходящее Красное знамя Ивановского обкома комсомола. Только в 1977 г. было сформировано 27 студенческих строительных отрядов, в которых работало 1 230 человек.
Энергетики умели трудиться, умели и отдыхать.
Культурно-массовая работа сосредоточена вокруг клуба «Электрон». В ИЭИ в художественной самодеятельности участвовало более 1 000 человек. В распоряжении «Электрона» были актовый зал, репетиционные комнаты, разнообразные инструменты и реквизиты. При клубе постоянно работали студия поэзии, коллектив бального танца, коллектив народного танца, студенческий театр миниатюр, драматургический коллектив, на каждом факультете имелись по 2 - 3 вокально-инструментальных ансамбля. Ежегодно проводились 5 - 6 вечеров отдыха в театрах, смотры художественной самодеятельности факультетов, выезды агитбригад, смотры самодеятельности первокурсников. Неоднократно институт занимал призовые места в смотрах художественной самодеятельности ивановских вузов.
Одно из важнейших мест в учебно-воспитательном процессе занимают физкультура и спорт. В этот период значительно улучшились условия для развития физической культуры и спорта, оздоровительно-профилактической работы.
В 1972 г. в институте был открыт санаторий-профилакторий для студентов, в 1975 г. он занял призовое место в республиканском смотре-конкурсе. Продолжал благоустраиваться спортивно-оздоровительный лагерь на Рубском озере.
В ИЭИ работал туристический клуб «Абрис». Спортивно-технический клуб готовил мастеров по мотоспорту, водителей автомобилей и мотоциклов, классных специалистов-радиотелеграфистов. Первичная организация ДОСААФ ИЭИ была одной из лучших среди оборонных обществ вузов области.
Кроме учебных занятий студентов по физкультуре большое место отводится работе в спортивных секциях. В ее организации значительную роль играет спортивный клуб, отметивший в 1977 г. свое 30-летие. Его влияние и деятельность распространяется не только на студентов, но и на преподавателей.
В 1971 - 1976 гг. были введены факультативные занятия по физическому воспитанию для студентов III - IV курсов, программы учебных занятий были насыщены упражнениями, которые входили в комплекс ГТО. Организация массовой физкультурной и спортивной работы венчалась высокими достижениями спортсменов вуза. В. Чахунов занял III место по прыжкам в длину на Европейских студенческих играх 1974 г., а в 1975 г. он стал серебряным призером Спартакиады народов РСФСР. В 1976 г. по результатам осеннего первенства РСФСР по марафонскому бегу в г. Черкасске Ю. Гильмутдинов вошел в число кандидатов в олимпийскую команду СССР; С. Балашов выступал в сборной студенческой команде страны по прыжкам в высоту и занял I место в матчевой встрече с болгарскими студентами. Л. Сачкова первой среди девушек текстильного края завоевала звание чемпиона РСФСР по мотоспорту. В 1977 г. женская баскетбольная команда ИЭИ (тренер К.П. Литвинов) одержала победу в розыгрыше кубка СССР по баскетболу среди студенческих команд, что позволило ей войти в число 6 сильнейших команд республиканского спортивного общества «Буревестник». Спортсмены института неоднократно побеждали в легкоатлетической городской эстафете на призы газеты «Рабочий край».
В 1979 г. в институте открылся пятый инженерно-строительный факультет (ИСФ), который разместился в только что вступившем в строй корпусе Г, а уже в 1981 г. выделился в самостоятельный вуз (ныне ИГАСУ). Организационная структура факультетов несколько изменилась вследствие реорганизации некоторых старых и создания новых кафедр. Вновь организованы кафедры: технологии металлов и машиностроения, строительных конструкций, городского электрического транспорта и промышленной электроники. Всего в 1979 г. в ИЭИ насчитывалось 34 кафедры.
В 1980 г. вуз отметил свое 50-летие. За полвека институт развился в крупное учебное заведение, подготовившее более 20 000 инженеров-энергетиков для многих отраслей народного хозяйства страны.
К юбилею Министерство высшего и среднего специального образования СССР и ЦК Профсоюза работников просвещения, высшей школы и научных учреждений СССР наградили коллектив института Почетной грамотой за успешное выполнение народнохозяйственного плана, повышение эффективности и качества учебно-методической и научно-исследовательской работы, подготовку высококвалифицированных специалистов и достижение высоких показателей во Всесоюзном социалистическом соревновании, а в 1981 г. ИЭИ был награжден орденом «Знак Почета».
В 1980-е гг. институт переходит на подготовку инженеров по новым планам: 1984 г. «Промышленная электроника», 1985 г. «Атомные электростанции и установки», 1987 г. «Системы автоматизированного проектирования», 1988 г. «Энергетика теплотехнологии».

1946—1967 гг. ЭНЕРГИЯ РОСТА

В послевоенное время были созданы наиболее бла­гоприятные условия для развития института. В 1946 г. он был передан в ведение вновь образованного Мини­стерства высшего образования СССР. Создавались новые факультеты, специальности: в сентябре 1947 г. был открыт энергетический факультет, впоследствии пере­именованный в промтеплоэнергетический (ПТЭФ), теп­лотехнический факультет переименован в теплоэнерге­тический  (ТЭФ). В 1956 г. электротехнический факультет разделился на два: электроэнергетический (ЭЭФ) и электромеха­нический (ЭМФ). На первом из них готовили специали­стов станционной энергетики, а на втором - специали­стов но электрическим машинам и аппаратам, по элек­трооборудованию промышленных предприятий.

Контингент студентов непрерывно возрастал. Если в 1945 г. на I курс было принято 216 человек, в 1950 г.-350, то в 1958 г.-564, общий контингент студентов к 1959 г. уве­личился до 2 720 человек. Среди студентов первых послевоенных лет преобла­дали демобилизованные из Советской Армии участники Великой Отечественной войны (в основном офицерский состав). Это были зрелые люди, упорно и настойчиво овладевавшие зна­ниями, активные общественники, организованные и целеустремленные.

В 1952 и 1953 гг. в институте практиковалась уско­ренная подготовка инженеров-энергетиков в течение 2,5 лет. Но делалось это для небольшого контингента учащихся. Планы ускоренной подготовки инженеров из техников имели существенные отличия. Они не преду­сматривали производственной практики. На изучение предметов общественного и теоретического циклов отво­дилось меньшее количество часов. Специальные техно­логические предметы преподавались в сокращенном объеме.

В это время образуются новые специальности, спе­циализации, увеличивается контингент студентов, появ­ляются новые кафедры: политической экономии, эконо­мики промышленности и организации производства, газопечной теплотехники, общей электротехники, авто­матизации и релейной защиты энергосистем автоматизации теплоэнергетических установок электростанций. Об­щее их число увеличилось с 22  в 1944 г. до 28 в 1958 г.

Возросло число штатных преподавателей - со 111 в 1945 г. до 184 человек в 1958 г.

За 1945-1958 гг. были защищены одна докторская диссертация (А. Ф. Сорокиным) и более 30 кандидат­ских. Ученое звание доцента присвоено 37 преподава­телям. В 1953-1955 гг. многие преподаватели и лабо­ранты были награждены орденами и медалями СССР за выслугу лет и безупречную работу. Так, в 1953 г. орденом Трудового Красного Знамени награждены 4 человека, орденом «Знак почета»-7, медалью «За трудо­вую доблесть»-10, медалью «За трудовое отличие» -11. В числе награжденных-Г.К. Филоненко, П.И. Блинов, А.Ф. Метелкин, П.П. Пулькин, А.Н. Супрунов, И.В. Беляев, В.Г. Мозжерин, С.Т. Снагин, А.Ф. Соро­кин, А.Г. Шихер, В.И. Басов, А.В. Коновалов, А.В. Кукушкин, К.И. Рыбин, Л.А. Туганов, М.А.Ходоровский.

Развитие института требовало увеличения учебных помещений, но средств не было. Приходилось своими силами браться за сооружение небольших пристроек к имеющему­ся корпусу: расширение механической мастерской, строительство вы­соковольтной лаборатории, газопечной лаборатории, учебных аудиторий между боковыми корпусами и не­которые другие. В 1956 г. началось сооружение нового учебного кор­пуса. В 1954-1956 гг. для преподавателей был построен жилой дом на 49 квартир. Большие трудности институт испытывал с общежи­тиями. Все большее количество студентов приходилось размещать на частных квартирах.

В 1956-1959 гг. были выделены крупные средства на расширение института. Благодаря этому существен­но пополнилось оборудование лабораторий физики, химии, сопротивления материалов, релейной защиты и некоторых других. С помощью Ивановской ГРЭС в 1957 г. была оборудована специальная аэродинамиче­ская лаборатория для исследования элементов проточ­ной части турбин. Совместно с Ивановской электросетью расширена и оборудована лаборатория техники высоких напряжений. Создаются лаборатории авторегулирова­ния тепловых   установок   промпредприятий, газопечной теплотехники, релейной защиты и автоматизации энер­госистем. Переоборудуются механические мастерские института, в которых устанавливается более 20 станков и прессов новых моделей.

С 1950 по 1955 гг. институт возглавлял П.А. Баклушин, а с 1955 по 1960 г.- Б.И. Шапошников. Заме­стителями директора по учебно-научной работе после­довательно были Б.И. Шапошников (до 1947 г.), Г.К. Филоненко (с 1947 по 1949 г.), И.В. Беляев (с 1949 по 1953 г.), Н.В. Чистов (с 1953 по 1957 г.), А.Ф. Сорокин (с 1957 по 1958 г.) В апреле 1958 г. А.Ф. Сорокин был назначен заместителем директора по научной работе, а А.В. Склянин - заместителем дирек­тора по учебной работе (до 1961 г.)

В послевоенные годы учебные планы неоднократно менялись, большей части студентов приходилось обу­чаться по так называемым «переходным» планам. Они были ориентированы на срок обучения на всех фа­культетах 5,5 года и предусматривали широкий профиль специальностей с небольшими по количеству часов уклонами (фуркациями) по более узким специальностям энергетики, сравнительно большой объем часов на обще­научные и общеинженерные дисциплины.

Учебные планы начала 50-х годов обычных потоков были рассчитаны на 5 лет. В них общетехнические дис­циплины занимали меньший объем, обеспечивалась более глубокая подготовка по специальностям, разделе­ние по которым начиналось уже с III курса. В планах предусматривались три вида практики: ремонтномонтажная, эксплуатационная и преддипломная.

В августе 1954 г. было принято решение об улучше­нии подготовки, распределения и использования специа­листов с высшим и средним образованием. В июле 1956 г. Пленум ЦК, КПСС указал на необходимость улучшить теоретическую, а также технологическую и конструкторскую подготовку инженеров по всем спе­циальностям на основе достижений отечественной и за­рубежной науки и техники, постановил расширять тематику науч­ных исследований, внедрять законченные научные работы в практику. В соответствии с этим учебные пла­ны были пересмотрены: при сохранении срока обучения было усилено внимание к изучению теоретических и общеинженерных дисциплин. Значительное внимание стало уделяться самостоя­тельной работе студентов. В соответствии с учебным планом студенты проходи­ли три производственных практики: после III курса - рёмонтно-ознакомительную (на ТЭФ и ПТЭФ) и техно­логическую (на ЭТФ), после IV курса - монтажно-эксплуатационную и после V курса - преддипломную.

В качестве баз практики использовались передовые предприятия: Ярославские ТЭЦ и ГРЭС, Новомосков­ская ГРЭС, Березниковская ТЭЦ, Черепетская ГРЭС, Славянская ГРЭС, Мироновская ГРЭС, заводы «Элек­тросила», «Уралэлектротяжмаш», ЯЭМЗ, «Азовсталь», Московский и Горьковский автозаводы. Студенты на­правлялись также в Управление сетей Ярэнерго, Московскую горкабсеть, на Щербаковскую ГЭС, Игумновскую ТЭЦ, Щекинскую ГРЭС, меланжевый комбинат имени Фролова, Невский завод имени Ленина, Ленинградский металлический, Таганрогский котельный, Воронежский шинный, Ярославский асбестовый заводы и др. Преддипломную практику студенты проходили, как правило, небольшими бригадами или в одиночку на этих же или других предприятиях, где они приобретали инже­нерно-организаторские навыки и собирали материалы для дипломного проектирования.

Благодаря квалификации и педагогическому мастер­ству преподавателей, улучшению методической работы, укреплению лабораторной базы учебный процесс непре­рывно совершенствовался, повышался идейный и науч­ный уровень преподавания. Студенты с интересом отно­сились к занятиям. Трудовая дисциплина и успеваемость были достаточно высокими. Так, весной 1952 г. сдано экзаменов на «отлично» - 33,1%, на «хорошо» - 54,5%, средний балл - 4,18. Зимой 1955 г. оценки на экзаме­нах распределились так: «отлично» - 30,3%, «хорошо» - 55,7%, средний балл - 4,12. Абсолютная успеваемость в эти учебные годы колебалась в пределах 81,5-87,5%. Большинство студентов показывали на экзаменах твер­дые знания как по теоретическим, так и прикладным наукам. Количество инженеров, получивших дипломы с отли­чием, было наибольшим в 1952-1956 гг., когда инсти­тут заканчивали демобилизованные участники Великой Отечественной войны. В целом по институту таких инженеров было около  15-18%, а  по отдельным специальностям-до 25%.

В конце пятидесятых годов состав студентов сущест­венно изменился. Снизились показатели успеваемости. В зимнюю сессию 1956/57 учебного года из общего количества экзаменов сдано на «отлично» 25,2%, на «хорошо» 52,0%, при количестве неудовлетворительных оценок 4,5% средний балл составлял 3,98. В весеннюю сессию 1957/58 учебного года на экзаменах было полу­чено 21,6% отличных оценок, 51,6 - хороших, средний балл -3,94.

С 1952 по 1958 г. в институте обучались студенты из Болгарии, Румынии, Польши, Венгрии. Всего за это время институт окончили 63 иностранных студента.

В послевоенные годы в институте успешно развива­лась научно-исследовательская работа как по госбюд­жетной, так и хоздоговорной тематике. Постепенно сло­жились основные направления научной деятельности коллектива:

1. Применение функциональных преобразований и аналитических функций гиперкомплексных перемен­ных к исследованию решений дифференциально-разно­стных и интегральных уравнений и структур векторных полей.

2.  Топочные процессы и их автоматизация.

3.   Аэродинамические и тепловые характеристики тепловых двигателей и их элементов.

4.  Тепло- и массообмен в промышленных установках.

5.  Повышение надежности и экономичности работы электрооборудования энергосистем  и промпредприятий.

6.  Процессы в электрических машинах и конструкции машин.

7.  Автоматизация и усовершенствование электропри­водов в промышленности.

Активизируется участие в научно-исследовательской работе студентов, особенно старших курсов. В конце сороковых годов в институте создается студенческое научное общество (СНО). Многогранна и общественная жизнь коллектива. Под руководством партийной организации работают кружки и семинары по изучению отечественной истории, философии, актуальных проблем марксистско-ленинской теории.

С осени 1952 г. студенты и преподаватели стали си­стематически выезжать на сельскохозяйственные рабо­ты. Фронт этих работ из года в год расширялся. Инсти­тут оказал большую помощь в радиофикации подшеф­ного колхоза в Палехском районе, шефствовал над одним из крупнейших в области совхозом «Аньковский». С 1956 г. крупные студенческие отряды регулярно от­правляются на целину, студенты принимают участие в различных строительных и монтажных работах на общественных началах.

Бурно развивается культурно-массовая, спортивная и оборонная работа. Студенты занимаются в различных кружках художественной самодеятельности, пропаган­дируют классическую музыку, устраивают концерты для избирателей на подшефных предприятиях, в сель­ских клубах. Концерты проходят с неизменным успе­хом. Надолго запомнился ивановским зрителям прекрасный музыкальный спектакль «Снегурочка». Боль­шая заслуга в развитии художественной самодеятель­ности института принадлежит доценту Б.В. Лопатину. Значительны успехи в развитии физического воспи­тания и спорта. Работают многочисленные спортивные секции, проводятся  спартакиады. Институт подготовил много спортсменов-разрядников, его команды занимают призовые места во многих соревнованиях.   Так, в 1958 г. студенту В. Чаянову первому в институте было при­своено звание мастера спорта. В 1957-1958 гг. силами общественности института был построен стадион.

Успешно развивается оборонно-массовая работа. Организация ДОСААФ ежегодно готовит парашюти­стов, водителей автомашин и мотоциклов, стрелков, связистов. Большой популярностью пользуются выстав­ки самодельных конструкций и аппаратуры, которые ежегодно организуются в День радио.

За 1950-е гг. институт существенно изменил свою структуру. Помимо четырех дневных факультетов, в 1958-59 учебном году открыто вечернее отделение с планом приема 110 человек по двум специаль­ностям:  «Электрификация промышленных предприятий и установок» и «Промышленная теплоэнергетика». Вна­чале это отделение было подчинено деканам факультета промышленной теплоэнергетики и электромеханиче­ского факультета, а с 1959 г. выделилось в самостоя­тельный, вечерний факультет.

В 1961-62 учебном году был открыт заочный факуль­тет, на который был передан контингент II-V курсов заочного факультета Ивановского текстильного инсти­тута в количестве 88 человека по специальности «Промыш­ленная теплоэнергетика» и, кроме того, было принято 150 человек на I курс по специальностям: «Промышленная теплоэнергетика», «Электрические машины и аппараты», «Электрификация промышленных предприятий и уста­новок». К заочному факультету в 1961-62 учебном году было прикреплено 120 студентов-заочников из других вузов для выполнения лабораторных работ, сдачи заче­тов и экзаменов.

По мере развития института росла номенклатура специальностей. В 1960-61 учебном году в соответствии с постановлением июльского Пленума ЦК КПСС и указаниями Министерства высшего и среднего специального образования РСФСР о расширении под­готовки кадров по профилям новой техники была вве­дена специальность «Автоматизация тепло- и электро­энергетических процессов». В 1963 г. ИЭИ впервые выпустил инженеров по этой специальности, а годом позже началась их подготовка и на вечернем факуль­тете. В 1960-61 учебном году специальность «Электрифи­кация промышленных предприятий и установок» была преобразована в новую - «Электропривод и автомати­зация промышленных установок». В том же году специализация «Электрические сети и системы» преоб­разована в специальность того же названия. В 1963-64 учебном году начата подготовка инженеров по новой специальности «Электроснабжение промышленных пред­приятий и городов», а через год - по специальности «Водоподготовка и водный режим тепловых и атомных электростанций». В 1965-66 учебном году значительно увеличен прием на вечерний факультет по новым специальностям «Тех­нология машиностроения, металлорежущие станки и инструменты» и «Промышленная электроника». В том же году специальность «Теплоэнергетические установки электрических станций» преобразована в новую спе­циальность «Тепловые электрические станции» с новым перечнем специализации, который рассчитан на подго­товку специалистов для блочных тепловых электриче­ских станций и теплоэлектроцентралей.

Таким образом, к 1966-67 учебному году сложилась следующая структура института. Дневные факультеты: теплоэнергетический, промышленной теплоэнергетики, электроэнергетический и электромеханический. Они ведут подготовку по специальностям: «Тепловые элек­трические станции», «Водоподготовка и водный режим тепловых и атомных электростанций», «Электрические станции», «Электрические сети и системы», «Электро­снабжение промышленных предприятий и городов», «Промышленная теплотехника», «Электропривод и авто­матизация промышленных установок», «Электрические машины и аппараты»», «Автоматизация тепло- и элек­троэнергетических процессов». На вечернем факультете существуют следующие специальности: «Промышленная теплоэнергетика», «Электропривод» и «Автоматизация промышленных установок», «Электроснабжение промышленных пред­приятий и городов». Общетехническая подготовка ве­дется по специальностям: «Промышленная электроника», «Технология машиностроения, металлорежущие станки и инструменты». На заочном факультете имеется 6 специальностей: «Тепловые электрические станции», «Промышленная теплоэнергетика», «Электроснабжение промышленных предприятий и городов», «Электропривод и автоматиза­ция промышленных установок», «Электрические маши­ны и аппараты», «Автоматизация теплоэнергетических процессов промпредприятий».

С 1959 г. по октябрь 1967 г. контингент студентов увеличился с 2 720 до 6 065 человек, а прием на I курс воз­рос с 555 до 1 350 человек, в том числе на вечерний факультет-325 и на заочный-200. В числе поступающих в эти годы - до 80%-молодежь, имеющая стаж рабо­ты на производстве или прошедшая службу в Советской Армии.

За этот период резко повысился уровень штата ИЭИ. Если в 1959 г. в институте работали 213 преподавателей, в числе которых были 3 профес­сора и доктора наук, 50 доцентов и кандидатов наук, то в 1966-67 учебном году штат преподавателей соста­вил 363 человека, в том числе профессоров и докторов наук 7, доцентов и кандидатов наук 101 чел. Число кафедр выросло с 28 до 31. Вновь организованы кафед­ры: автоматизации теплоэнергетических процессов промпредприятий, вычислительной техники, философии и научного коммунизма.

В 1958-59 учебном году из-за недостатка помещений на дневных факультетах занятия проводились в две смены. В январе 1962 г. было введено в эксплуатацию одно крыло нового учебного корпуса. В 1962-63 учебном году новый учебный корпус был введен в эксплуата­цию полностью, что позволило на всех дневных факуль­тетах организовать односменные занятия. Институт стал располагать 60 учебными аудиториями, 9 кабинетами и 23 лабораториями общеинженерных и специальных кафедр.

В начале 1964-65 учебного года введен в эксплуата­цию учебно-спортивный корпус, в котором имеются два гимнастических зала и специально оборудованные по­мещения для занятий боксом, тяжелой атлетикой, на­стольными играми, борьбой, фехтованием и шахматами. В корпусе имеется здравпункт с процедурным и зубо­врачебным кабинетами. В том же учебном году на Рубском озере оборудован спортивно-оздоровительный лагерь.

В августе 1965 г. построено общежитие на 940 мест, что позволило значительно сократить количество студен­тов, проживающих на частных квартирах. С вводом но­вого учебного корпуса в институте созданы новые лабо­ратории (вычислительной техники, разговорной речи, тех­ники безопасности), объединенный кабинет кафедр обще­ственных дисциплин с книгохранилищем и двумя читаль­ными залами, кабинет экономики, и организации произ­водства, факультетские кабинеты курсового и диплом­ного проектирования, значительно расширено помещение библиотеки. Вместе с книгохранилищем и читальными залами библиотека занимала площадь 761 кв.м, ее книжный фонд составлял около 200 тыс. экземпляров. Более 30 лет библиотекой заведовала Е.В. Орлова.

Ректором института с января 1961 г. является А.П. Баженов. Проректоры - по учебной работе с 1961 г. И.К. Киселев, по научной работе-А.М. Быстров (с 1960 по 1964 г.) и А.Н. Мартынов (с 1964 г.)

В декабре 1958 г. был принят «Закон об укреплении связи школы с жизнью и дальнейшем развитии народ­ного образования в СССР». Законом предусматривалось сочетание обучения студентов младших курсов с рабо­той на производстве. С 1959 г. институт работал по новым учебным пла­нам. Для студентов, не имеющих производственного стажа работы (основной поток), был установлен срок обучения 5 лет 6 месяцев, для студентов со стажем более 2 лет (дополнительный поток) - 5 лет. В новых условиях коллективу института пришлось проделать большую и сложную работу по организации учебного процесса и производственного обучения сту­дентов на младших курсах. По новому графику учеба студентов основного потока в течение первых полутора лет сочеталась с работой на производстве. Студенты направлялись на промышленные предприятия города, на которых было выделено 350 рабочих мест. С введением производственного обучения отпала на­добность в практических занятиях в механических ма­стерских. Последние преобразовывались в учебно-производственные мастерские (УПМ) и становились предприя­тиями, выпускающими промышленную продукцию. УПМ использовались также как база производственного обуче­ния студентов I и II курсов.

Кафедрой технологии металлов совместно с профи­лирующими кафедрами были разработаны программы производственного обучения. Методическое руководство возлагалось на специальные кафедры. В течение 4 месяцев студенты получали рабочую квалификацию и в конце им присваивался разряд по тарифной сетке. Учебные занятия проводились 4 дня в неделю по 4 часа. Для обеспечения успешной работы студентов в этих условиях им оказывалась значительная помощь преподавательским коллективом: читались лекции на темы «Как слушать и конспектировать лекции», «Как готовиться к экзаменам», «Как работать с книгой» и др. Занятия на основном по­токе поручались наиболее квалифицированным препода­вателям.

Одним из важных новых элементов учебного процес­са явилась длительная производственная практика на старших курсах, впервые введенная в 1959-60 учебном году. Она создала весьма благоприятные условия для приобретения студентами производственных навыков, изучения технологического оборудования, для развития реального курсового и дипломного проектирования. В 1963-64 учебном году впервые на длительную производственную практику направлены 472 студента. Про­должительность практики для основного потока была 3 месяца, а для дополнительного потока - 9.

В период практики студенты в основном работали на оплачиваемых инженерно-технических должностях по профилю специальности. Часть из них проходила практику на рабочих местах. Так как для проведения длительной производственной практики требовалось большое количество штатных оплачиваемых должно­стей, а закрепленных за институтом баз было недоста­точно, некоторые студенты проходили практику по местам будущей работы. Большую помощь в организа­ции практики оказывали промышленные предприятия, на которых работают воспитанники института. Отдель­ные разделы специальных курсов изучались за время длительной практики по заочной системе. Перед отъездом на практику студенты получали все необходимые учебно-методические пособия, а также графики изуче­ния отдельных дисциплин и выполнения курсовых про­ектов.

На некоторых кафедрах (промтеплоэнергетики, теп­лофикации, газопечной теплотехники, ТВН) вместо лабораторных занятий введены учебно-исследователь­ские работы.

Учебные планы, принятые в 1959 г., просущество­вали до 1965 г. В новых планах был предусмотрен срок обучения 5 лет. В них большое значение придавалось тео­ретической подготовке, в планах вводились некоторые новые дисциплины: вычислительная техника в инженер­ном деле, специальные разделы математики и др. Вме­сте с тем исключены курсы, не имеющие прямого отно­шения к специальности, уменьшено за счет укрупнения общее число дисциплин. Вновь вводились учебные заня­тия в механических мастерских. Увеличивался объем предметов, изучаемых дифференцированно по специа­лизациям. На практические работы в лабораториях отводилось 17-20% учебного времени.

В сентябре 1965 г. в соответствии с решениями Пленума ЦК и XXIII съезда КПСС существенно уси­лена экономическая подготовка. Вместо одного курса в объеме 104 часов введено два: «Экономика промышленно­сти» и «Организация и планирование предприятий» с общим числом отведенных на них часов 159. Планом предусматриваются две практики: эксплуа­тационно-технологическая после IV курса продолжи­тельностью 12 недель и длительная производственная преддипломная-15 недель. Кроме того, вводится про­изводственное обучение после I или II курса в период летних каникул продолжительностью 4 недели. Сохра­няется изучение разделов специальных курсов во время длительной производственной практики.

Наряду с объемными программами, поступающими из Министерства (главным образом, по общеобразователь­ным дисциплинам), применяются рабочие программы, которые ежегодно составляются кафедрами. Это позво­ляет наиболее оперативно отражать вопросы техниче­ской политики КПСС и советского государства, дости­жения современной науки и техники. В качестве учебни­ков,   учебно-методических  пособий  используются, главным образом, книги и атласы, выпускаемые цен­тральными издательствами. По некоторым курсам ис­пользуются пособия, созданные родственными кафедра­ми МЭИ и других вузов и изданные ими местными сред­ствами.

Преподавателями института также написан и издан ряд учебных пособий. К числу их относятся: «Техническая термодинамика» В.В. Сушкова, «Сушильные установ­ки» Г.К. Филоненко, П.Д. Лебедева, «Автоматизация теплоэнергетических установок» П.А. Баклушина, И.К. Киселева, Л.И. Кубасовой, «Компрессоры, венти­ляторы и насосы» В.М. Черкасского, Т.М. Романовой, Р.А. Кауль, «Водоподготовка» М.С. Шкроб, В.Ф. Вихрева и др.

Впрочем, по ряду учебных дисциплин все еще наблюдался дефицит нужных учебни­ков и пособий. Поэтому отдельные кафедры восполняют этот пробел, составляя свои пособия, издававшиеся изредка типографским способом, но главным образом местными средствами. Все специальные кафедры составляли и обновляли инструкции и методические указания к лабораторным работам по своим курсам.

Коллектив профессоров и преподавателей повсе­дневно ведет большую методическую работу, коор­динируемую методическим советом и Советом инсти­тута. Деятельность кафедр и факультетов в этом на­правлении организуют 9 цикловых методических комис­сий: общественно-экономических дисциплин, общетеоре­тических дисциплин, общеинженерных дисциплин, по спецподготовке и физическому воспитанию, по охране труда и 4 комиссии по специальностям ТЭФ, ЭЭФ, ЭМФ. ПТЭФ. Методсовет и цикловые методические комиссии разрабатывают и корректируют учебные планы, изу­чают методику преподавания, рассматривают учебные программы.

Новым моментом в учебной работе являются вне­дрение элементов программированного обучения и при­менение в учебном процессе технических средств. Рабо­та в этом направлении велась с 1965-66 учебного года на кафедрах теоретических основ электротехники и теоретических основ теплотехники, а с 1966-67 учебного года - также на кафедрах промышленной теплотех­ники, электропривода и автоматизации промышленных установок.

В соответствии с ростом контингента растет и выпуск специалистов. В 1965-66 учебном году институтом выпу­щено 704 инженера, из них 134 - вечерним факультетом и 15 - заочным. Защита дипломных проектов проходила в 12 Государственных экзаменационных комиссиях.

Значительное развитие получила научно-исследовательская работа профессор­ско-преподавательского состава и студентов. По госбюд­жетной тематике проводились работы главным образом над кандидатскими и докторскими диссертациями. За это время докторские диссертации защитили Д.П. Ледянкин, И.В. Беляев, А.М. Быстров, В.Т. Кондурарь и В.В. Пучковский, защищено более 50 кандидатских диссертаций. Ученое звание профессора присвоено Д.П. Ледянкину, А.М. Быстрову, В.Т. Кондурарю, М.С. Масленикову, П.В. Трошину. Приблизительно в 6 раз возрос объем хоздоговорных работ.

В 1965 г. завершены монтаж и наладка электронной цифровой вычислительной машины «Урал-2». В этом большая заслуга группы сотрудников, возглавляемых инженером Б.А. Опуриным. С вводом машины в дей­ствие возможности для научно-исследовательской рабо­ты преподавателей и аспирантов существенно возросли.

За успехи в развитии высшего образования ряд пре­подавателей в 1961 и 1967 гг. были награждены ордена­ми и медалями СССР, в их числе профессора А.Ф. Со­рокин, Д.П. Ледянкин, доценты А.П. Баженов, П.А. Баклушин, А.В. Склянин, А.М. Усов, 3.С. Сте­панова, Т.М. Романова.

Коллектив института уделял большое внимание исследовательской работе студентов. Они выполняли исследования в различных формах: в виде самостоя­тельных теоретических и экспериментальных работ, принимали участие в госбюджетных работах кафедр, выполняли дипломные и курсовые проекты по кон­кретным заданиям промышленности и с элементами научного творчества, вели работы в студенческом кон­структорском бюро. В институте стало традицией еже­годно проводить научные конференции студентов и кон­курсы законченных научных работ.

Учебный процесс тесно связан с политико-воспита­тельной работой. В институте практикуется прикрепле­ние преподавателей к группам. На старших курсах воспитательную работу ведут профилирующие кафедры. На факультетах с 1965-66 учебного года работают учеб­но-воспитательные комиссии, в состав которых входят студенты и преподаватели, представители партийной, комсомольской и профсоюзной организаций. Деятель­ность учебно-воспитательных комиссий оказывает за­метное влияние на учебный процесс.

В 1960-х гг. активизировалось участие сту­дентов в работе различных студенческих организаций. Стипендиальная комиссия, студсовет, профбюро факуль­тета решают такие насущные вопросы жизни студентов, как назначение стипендии и распределение мест в общежитии. Работа студентов в различных обществен­ных организациях, в отрядах «Энергия», на целине способствует приобретению навыков организаторской работы. Особенно большая работа в деле воспитания студен­чества принадлежит кафедрам общественных наук. До  1964-65 учебного года сту­денты изучали историю КПСС, политэкономию и марк­систско-ленинскую философию. Факультативно чита­лись курсы того же направления. С 1 сентября 1964 г. в институте создана кафедра философии и научного коммунизма, а также изменена последовательность изучения обще­ственных наук.

В общей системе учебно-воспитательной работы института важное место занимает физическая культура и спорт. Основной формой физического воспитания сту­дентов являются обязательные и факультативные заня­тия на I, II и III курсах. Во внеучебное время студенты занимаются в секциях по различным видам спорта и принимают участие в соревнованиях. Спортивный клуб института в 1966 г. насчитывал 2 573 человек, что состав­ляло 91% к общему числу студентов дневных факульте­тов. В 1965-1966 гг. институту было присуждено пер­вое место среди вузов города по смотру-конкурсу за лучшую постановку спортивно-массовой и оздорови­тельной работы. В институте работали четыре группы «здоровья», в которых занимались преподаватели и сотрудники, а также секция охотников и рыболовов.

Культурно-массовой работой в институте руководил клуб «Электрон». При нем работали различные круж­ки: танцевальный, хоровой, театр эстрадных миниатюр, эстрадный и духовой оркестры, школы современного бального танца и др. В институте проводились традиционные смотры художественной самодеятельности по факультетам. Коллектив художественной самодеятель­ности принимал участие в городских смотрах среди вузов.

В проведении политико-воспитательной работы сре­ди студентов большую роль играет газета «За энергети­ческие кадры» и стенная печать. Многотиражная газета систематически освещала учебную работу и быт студен­тов.

Вся учебно-воспитательная работа и общественная жизнь института направлялись партийной организа­цией.

К своему пятидесятилетнему юбилею Ивановский энергетический институт им. В.И. Ленина стал круп­ным вузом страны. К тому времени ИЭИ подготовил для страны более 10 000 инженеров-энергетиков различных специальностей. Его воспитанники работали во всех звеньях энергетического хозяйства и других отраслей промышленности, на советской, партийной и хозяйственной работе, в научно-исследовательских учреждениях. Впрочем, перед коллективом института стояли большие задачи, определенные грандиозными планами развития энерге­тики страны, принятыми КПСС.

1931—1945 гг. ИЭИ имени В.И. Ленина

1918-1930 гг. ИВПИ

Ивановский энергетический институт имени В.И. Ленина образован на базе инженерно-механического факультета Иваново-Вознесенского политехнического института имени М.В. Фрунзе, учрежденного в 1918 г. декретом Совета Народных Комиссаров РСФСР.

Решающая роль в создании Иваново-Вознесенского политехнического института (ИВПИ) принадлежала Михаилу Васильевичу Фрунзе, первому председателю Иваново-Вознесенского губернского исполнительного комитета Совета депутатов трудящихся. По его инициативе губисполкомом было принято обращение к профессорско-преподавательскому составу и студентам Рижского политехнического института (РПИ), эвакуированного в 1915 г. сначала в город Юрьев (Тарту), а затем в Москву, с предложением переехать в Иваново-Вознесенск.

С этим обращением М.В. Фрунзе выступил на собрании профессорско-преподавательского состава и представителей студенчества, состоявшемся в мае 1918 г. Собрание избрало комиссию для выяснения возможности создания политехнического института в Иваново-Вознесенске. В ее состав вошли профессора РПИ М.Н. Берлов, К.Н. Блахер, П.Г. Борисов, В.М. Келдыш, Д.А. Ласточкин, Н.М. Озмидов и С.Г. Шиманский, а также члены Московского общества окончивших РПИ, П.П. Будников, С.Г. Гуревич, А.Ф. Момма и В.С. Федоров.

В июне, когда комиссия находилась в Иваново-Вознесенске, создается комитет по организации политехнического института. Комитет под председательством М.В. Фрунзе развернул энергичную деятельность: М.В. Фрунзе лично хлопочет в Наркомпросе об утверждении организационных мероприятий, разрабатывает проект декрета об учреждении института, добивается ассигнования средств на оборудование, ставит вопрос о постройке учебных зданий, о передаче институту эвакуированного в Нижний Новгород имущества РПИ. Активное участие в работе Комитета приняли видные руководители области И.Е. Любимов, С.К. Климохин, М.3. Мануильский и первый председатель учебно-организационной комиссии С.Г. Гуревич.

После завершения первого этапа подготовительной работы Иваново-Вознесенский губисполком направил М.В. Фрунзе в Совет Народных Комиссаров. 6 августа 1918 г. В.И. Лениным был подписан декрет об учреждении в Иваново-Вознесенске политехнического института - первого высшего технического учебного заведения, созданного советской властью. Создание втуза в центре текстильной промышленности открыло трудящимся доступ к высшему образованию, появилась возможность готовить специалистов для промышленного района. 

1 сентября 1918 г. состоялись выборы профессорско-преподавательского состава. Профессорами были избраны М.Н. Берлов, А.Т. Кирсанов, П.Г. Борисов, Д.А. Ласточкин, К.Н. Блахер, Н.М. Озмидов, С.Г. Шиманский и доцентом Д.А. Заводчиков. 1 октября состоялось первое заседание Совета института. На нем был избран ректором проф. М.Н. Берлов, несший свои обязанности до лета 1921 г., а проректором-проф. А.Т. Кирсанов, работавший на этой должности до конца 1921 г.

В институте вначале было шесть факультетов: агрономический, инженерно-строительный, прядильно-ткацкий, социально-экономический, химический и факультет фабрично-заводских механиков, переименованный вскоре в инженерно-механический.

22 октября 1918 г. в переполненном студентами актовом зале бывшего реального училища (ныне Художественный музей) состоялось открытие учебных занятий. В первые годы в ИВПИ преобладали студенты бывшего Рижского политехнического института, среди которых было много выходцев из буржуазной среды. В 1920 г. при ИВПИ, как и при других вузах, был организован рабочий факультет (рабфак) для подготовки в институт рабочей молодежи, не имеющей законченного среднего образования. С 1922 г. число рабфаковцев в ИВПИ значительно возросло. Это был новый тип студентов. Несмотря на трудности в учебе и материальные затруднения, молодежь стремилась в вуз, к знаниям. Благодаря рабфаковцам усилилось рабоче-крестьянское ядро в институте, изменился весь уклад жизни вуза.

Большое внимание к нуждам института проявляли Губернский комитет партии и Губернский исполком депутатов трудящихся. В Иваново-Вознесенске профессорский состав был обеспечен квартирами, продовольственными продуктами. Здесь стали работать по совместительству крупные ученые столичных вузов, например, Н.Д. Зелинский, И.А. Каблуков, С.А. Котляревский, М.К. Поливанов, П.В. Танеев, Е.С. Меньшиков, Н.Н. Шапошников и др.

В период НЭПа резко ухудшилось положение института, сократился фонд зарплаты, меньше стало средств на оборудование и т. д. Немало сил и энергии приложили ректоры ИВПИ, чтобы в этих условиях не только сохранить, но и укрепить институт. Особенно большая^, заслуга в этом принадлежит проф. А.И. Некрасову.

В 1922-1924 гг. были закрыты социально-экономический и инженерно-строительный факультеты, на полгода был закрыт агрономический факультет. Тогда же прядильно-ткацкий факультет был объединен с факультетом фабрично-заводских механиков, который стал называться инженерно-механическим факультетом с двумя отделениями: механическим и текстильным. Несмотря на значительные трудности, деятельность института не прекращалась. Благодаря настойчивости ректора проф. Н. Н. Ворожцова и членов правления удалось получить и оборудовать для инженерно-механического факультета большое здание на ул. Крутицкой (ныне Ивановская областная библиотека для детей и юношества). Затем институт получил еще более вместительное здание бывшего реального училища.

С 1924-25 учебного года ректором избирается В.В. Сушков. В 1927 г. избирается новый состав правления во главе с ректором В.В. Малковым. В это время значительно улучшается положение института, его финансирование.

ИВПИ - первое высшее учебное заведение страны, для которого строительство зданий в полном объеме начато в послереволюционные годы. Деятельную помощь в сооружении комплекса зданий оказали местные партийные и общественные организации. В институте уже в то время был достаточно сильный актив: еще будучи студентами, они проявляли кипучую деятельность в перестройке высшей школы и подготовке специалистов. Среди большой группы активистов особенно выделялся студент С.А. Осипов, игравший видную роль в жизни общественных организаций, который был студенческим представителем в правлении института, секретарем парторганизации и председателем губернского бюро студенчества.

К началу второго десятилетия своего существования институт функционировал в составе четырех факультетов: инженерно-механического с двумя отделениями (механическим и текстильным), химического, агрономического и рабочего.

Преподавательский коллектив к концу первого десятилетия существования института достиг 95 человек. Увеличивается и численность студентов: к 1927 г. она составляла 1 500 человек, причем инженерно-механический факультет по числу студентов занимал первое место. Деятельность научных работников института была плодотворной: ими написан ряд солидных учебных пособий для высшей школы, часть их издавалась созданным в 1923 г. студенческим издательством. Большую помощь ученые оказывали промышленности.

На инженерно-механическом факультете готовили инженеров для работы на текстильных фабриках в качестве руководителей производства или специалистов по тепловому хозяйству, машинному и электротехническому оборудованию.

С сентября 1927 г. инженерно-механический факультет начал работать по новому учебному плану, в котором отдавалось предпочтение энергетическим дисциплинам: теплотехнике и электротехнике. Первые два года преподавались преимущественно теоретические курсы (как основа для изучения технических предметов) и частично общетехнические дисциплины. На третьем и четвертом курсах читались лекции, главным образом, по спецпредметам учебного плана со всеми относящимися к ним расчетно-проектными и лабораторными работами. Пятикурсники занимались в спецлабораториях, слушали лекции технико-экономического характера, выполняя затем дипломный проект.

Следует отметить весьма высокие требования к подготовке студентов по всем видам проектно-графических работ, количество которых было значительным. Студенты инженерно-механического факультета выполняли до 10 листов чертежей по начертательной геометрии и машиностроительному черчению, несколько листов по строительному искусству, до 7 курсовых проектов и, конечно, дипломный проект. Учебным планом предусматривалась обязательная производственная практика: технологическая - после III курса, теплотехническая - после IV курса и преддипломная практика на V курсе. Во время практики студенты не только повышали свою квалификацию, но и оказывали практическую помощь промышленным предприятиям, принимая активное участие в монтаже или в эксплуатации оборудования в качестве рядового и среднего технического персонала.

А.А. Борнеман, декан инженерно-механического факультета в 1921-1926 гг., один из авторов плана электрификации Иваново-Вознесенской губернии.

В состав инженерно-технического факультета входило 14 кафедр, 5 кафедр общих дисциплин и 9 кафедр специальных дисциплин (сопротивление материалов, детали машин, технология металлов и дерева, термодинамика и тепловые двигатели, паровые котлы, электротехника и т. д.). Руководителями кафедр и ведущими преподавателями на факультете были профессоры: К. Н. Шапошников, В.С. Федоров, А.И. Некрасов, Г.А. Зайберлих, С.Ф. Лебедев, А.А. Борнеман, В.В. Сушков, доценты Н.А. Власов, А.Ф. Момма, Г.Э. Проктор, Д.А. Заводчиков.

Большую роль в организации работы инженерно-механического факультета играли существовавшие в те годы президиумы факультетов, состоящие из декана, его заместителя, секретаря факультета - представителя студенческих организаций. Первым деканом инженерно-механического факультета был проф. М.Н. Берлов. В 1921 -1930 г.г. деканами  работали профессора A.А. Борнеман, В.В. Сушков, С.Ф. Лебедев, доц. Д.А. Заводчиков. В работе президиума факультета активное участие принимали в качестве ответственных секретарей президиума студенческие представители М.Г. Лубов, П.И. Хранилов, В.П. Бахаревский, B.Ф. Вихрев, В.А. Шумов и др.

Методическую работу на факультете вели две предметные комиссии - общетеоретическая и специальная. Их задача - совершенствование учебного процесса, повышение уровня подготовки студентов, выявление недостатков в учебной работе и их устранение. Они пересматривали программы, согласовывали их, занимались улучшением методов преподавания и оказывали помощь в выборе тем дипломного проектирования. В работе этих комиссий активно участвовали студенческие академические секции.

На фотографии преподаватели и студенты  ИВПИ, 1922 г. Внижнем ряду второй слева - В.В. Сушков, декан инженерно-механического факультета в 1927 г., третий слева - А.А. Борнеман, в центре нижнего ряда - проф. А.И. Некрасов, ректор ИВПИ. В среднем ряду третий слева (стоит за Борнеманом и Сушковым) - Д.А. Заводчиков, последний декан инженерно-механического факультета перед реорганизацией ИВПИ.

До 1928 г. инженерно-механический факультет выпустил только 45 специалистов. Незначительное число выпускников было в то время и в других вузах страны. Между тем растущее народное хозяйство очень нуждалось в новых научных и инженерно-технических кадрах, поэтому коммунистическая партия и предприняла активные действия для изменения ситуации к лучшему. В 1928 г. решением июльского Пленума ЦК ВКП(б) «Об улучшении подготовки новых специалистов» указывались пути перестройки и улучшения работы высших учебных заведений. В том же документе признавалось необходимым к концу ближайшей пятилетки увеличить вдвое удельный вес инженерно-технического состава в крупной промышленности, Тогда же было решено направить в вузы не менее тысячи человек, прошедших школу партийной и профсоюзной работы. В ноябре 1929 г. состоялся Пленум ЦК партии, посвященный улучшению подготовки технических кадров, который принял решение о создании специализированных высших учебных заведений, способных готовить квалифицированные кадры для определенных отраслей промышленности.

Факультеты Иваново-Вознесенского политехнического института к тому времени окрепли.